Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска


Всего: 383    … 121–140 | 141–160 | 161–180 | 181–200 | 201–220 | 221–240 | 241–260 | 261–280 …

Добавить в вариант

Задание № 1266
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Лишь из­ред­ка с веток опа­дал снег да по­дра­ги­ва­ли в вы­ши­не ост­рые вер­хуш­ки де­ре­вьев.
2) При­ка­зав, чтобы если начнётся штурм, меня сразу же раз­бу­ди­ли, я под­ло­жил под го­ло­ву ве­ще­вой мешок и за­снул.
3) Спор на­чал­ся с того, что Коля спро­сил, кем я хочу быть и уди­вил­ся, что выбор мной ещё не сде­лан.
4) Когда утрен­няя дымка разо­шлась, горы как будто при­бли­зи­лись и уще­лье уже не ка­за­лось таким мрач­ным.
5) Силой штор­ма па­ро­ход всё гнало на берег и якоря стали сда­вать.
Пояснение · Помощь
Задание № 1267
i

Ука­жи­те бес­со­юз­ные слож­ные пред­ло­же­ния, в ко­то­рых на месте про­пус­ка ста­вит­ся двое­то­чие, так как между ча­стя­ми скла­ды­ва­ют­ся изъ­яс­ни­тель­ные от­но­ше­ния:

1) От во­ен­но­го Валь­ко узнал_ ко­ман­до­ва­ние пе­ре­пра­вой на­хо­дит­ся на про­ти­во­по­лож­ной сто­ро­не реки.
2) Хо­чешь быть здо­ро­вым_ не ешь слиш­ком много.
3) Па­хо­мо­ву уже семь­де­сят лет_ он по-преж­не­му любит вы­ду­мы­вать раз­ные ис­то­рии.
4) Стро­и­те­ли без­дей­ство­ва­ли_ тре­тьи сутки не пе­ре­ста­вая шёл дождь.
5) Он зажёг свечу, сел к столу, по­смот­рел на часы_ было два часа ночи.
Пояснение · Помощь
Задание № 1268
i

Ука­жи­те при­ме­ры с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) — Когда я вам по­над­об­люсь, позовёте, — шеп­ну­ла дом­ра­бот­ни­ца.
2) Древ­не­гре­че­ский ис­то­рик Плу­тарх за­яв­лял, что: «Бог — это на­деж­да для храб­ро­го, а не оправ­да­ние для трус­ли­во­го».
3) Ма­лы­шев рас­те­рян­но спро­сил: «Папа, как дела?»
4) «Ура!» — за­кри­ча­ла Алёнка. — «Мы пойдём в зоо­парк!»
5) «Плыви, ко­раб­лик, к си­не­му морю, — про­шеп­тал Ваня и, опу­стив ко­раб­лик на воду, про­дол­жил: — Быть может, ты при­несёшь мне при­вет от доб­ро­го друга?»
Пояснение · Помощь
Задание № 1269
i

За­пя­тая на месте всех про­пус­ков ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Во­сточ­ны­ми еди­но­бор­ства­ми при­ня­то за­ни­мать­ся_ как бо­си­ком_ так и в спе­ци­аль­ной обуви.
2) Я знаю ка­пи­та­на_ как че­ло­ве­ка ум­но­го и храб­ро­го.
3) Такие дей­ствия_ как отзыв по­слов_ ни к чему хо­ро­ше­му не ведут.
4) Вся по­верх­ность стола была не чем иным_ как кар­той.
5) Мюнх­гау­зен от­сту­пал в тёмный угол ка­би­не­та_ слов­но го­то­вил­ся к прыж­ку.
Пояснение · Помощь
Задание № 1270
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

 

В дач­ный посёлок мы при­бы­ли к ве­че­ру1)_ и 2)_ когда вышли из ав­то­бу­са, то возле дач не было ни души 3)_ ста­рые дач­ни­ки 4) _ на­ра­бо­тав­ши­е­ся за день 5)_ уже легли спать, а мо­ло­дые гу­ля­ли в роще.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
Пояснение · Помощь
Задание № 1303
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют дан­ной схеме (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны)?

[..., |де­е­при­част­ный обо­рот|].

1) Его охва­ти­ли вос­по­ми­на­ния о де­ре­вень­ке сбе­гав­шей по кру­той горе вниз к речке.
2) Он пе­ре­чи­ты­вал какую-то ру­ко­пись внося в неё ре­дак­тор­ские прав­ки.
3) Так до конца наш ав­то­мо­биль и не опра­вил­ся не­смот­ря на пол­ную за­ме­ну под­ка­пот­ной на­чин­ки.
4) Оля под­плы­ла к краю бас­сей­на не­за­мет­но раз­вер­нув­шись под водой.
5) На Олим­пиа­де он усту­пил лишь Грину по­лу­чив се­реб­ро за бег на сто мет­ров.
Пояснение · Помощь
Задание № 1304
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) яв­ля­ют­ся ввод­ны­ми (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны):

1) Мы будто рас­пах­ну­ли окно в си­я­ю­щий свет­лый мир.
2) К удив­ле­нию ребёнок уже спал.
3) Вы не­со­мнен­но до­воль­ны новой квар­ти­рой.
4) Сад впро­чем ока­зал­ся пре­крас­ным и об­раз­цо­вым.
5) Мне по­ка­за­лось что в толпе я уви­дел зна­ко­мо­го
Пояснение · Помощь
Задание № 1305
i

За­пя­тая на месте всех про­пус­ков ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) При до­ро­ге рас­тут ре­пей­ник_ и ро­маш­ка, ко­ло­коль­чик_ и по­лынь, по­до­рож­ник_ и кле­вер.
2) По­яв­ле­нию в Риме Ра­фа­эль был в первую оче­редь обя­зан са­мо­му себе_ и своей круп­ной_ и мас­штаб­ной ра­бо­те.
3) Строй­ные_ и со­зна­тель­ные убеж­де­ния раз­ви­ва­ют­ся в че­ло­ве­ке_ то под вли­я­ни­ем об­ще­ства_ то при по­мо­щи ли­те­ра­ту­ры.
4) Му­зы­ке Гайд­на при­су­щи и оп­ти­мизм_ и бод­рость_ и на­род­ный юмор.
5) Я на­де­ял­ся услы­шать здесь шум не­ис­чис­ли­мых шагов_ или чей-ни­будь раз­го­вор_ или песню какой-ни­будь птицы.
Пояснение · Помощь
Задание № 1306
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Перед каж­дым домом я оста­нав­ли­ва­юсь, при­по­ми­ная, кто в нём жил когда-то, и во­об­ра­жая, кто живёт там сей­час.
2) Вдруг за­вы­ла си­ре­на и за­ми­га­ли огни по­ли­цей­ской ма­ши­ны.
3) Я утвер­ждаю, что хотя те­ат­раль­ное ис­кус­ство се­год­ня пе­ре­жи­ва­ет не луч­шие вре­мена, мы об­ла­да­ем одной из самых силь­ных актёрских школ в мире.
4) Когда он вер­нул­ся к на­ча­лу тропы, небо по­свет­ле­ло и серое про­стран­ство во­круг при­об­ре­ло более чёткие очер­та­ния.
5) Было без­люд­но на утрен­них ули­цах и толь­ко у бу­лоч­ной сто­я­ла огром­ная оче­редь.
Пояснение · Помощь
Задание № 1307
i

Ука­жи­те бес­со­юз­ные слож­ные пред­ло­же­ния, в ко­то­рых на месте про­пус­ка ста­вит­ся двое­то­чие, так как вто­рая часть на­зы­ва­ет при­чи­ну, ос­но­ва­ние того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

1) Уда­рил вто­рой зво­нок_ я по­хо­ло­дел от стра­ха.
2) Каз­бич толк­нул ло­шадь_ она тут же от­ско­чи­ла в сто­ро­ну.
3) Я и те­перь не могу по­нять_ какие же при­чи­ны за­ста­ви­ли мою мать по­слать меня в на­род­ное учи­ли­ще вме­сте с Ан­дрю­шей?
4) Ки­прен­ский рас­пах­нул дверь ма­стер­ской и за­сме­ял­ся_ его, ещё го­ря­че­го от сна, сразу же об­да­ло за­па­хом мор­ской воды.
5) Назад страш­но и огля­нуть­ся_ над всей землёй висит огром­ная тёмная туча.
Пояснение · Помощь
Задание № 1308
i

Ука­жи­те при­ме­ры с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) «Мо­жешь ли ты, ста­рик», — спро­сил он, — «До­стать мне ло­ша­дей до Жад­ри­на?»
2) — Кто де­жур­ный? — не­ожи­дан­но по­ин­те­ре­со­вал­ся учи­тель ма­те­ма­ти­ки.
3) И. Репин утвер­ждал, что: «Все не­до­стат­ки, всё можно про­стить ху­дож­ни­ку, если его тво­ре­ние оча­ро­вы­ва­ет».
4) Ан­глий­ский ро­ма­нист Г. Уэллс го­во­рил: «Имен­но рус­ско­му языку суж­де­но в бу­дущем лечь в ос­но­ву языка че­ло­ве­че­ско­го».
5) «Учить он умеет, любит учи­тель­ство­вать, — убеж­да­ла ди­рек­то­ра Марья Ива­нов­на и потом до­ба­ви­ла: — У него столь­ко бла­го­дар­ных уче­ни­ков!»
Пояснение · Помощь
Задание № 1309
i

За­пя­тая на месте всех про­пус­ков ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Рань­ше я был_ как воск_ в твоих руках.
2) Нина_ как и вся­кая жена_ была чуть рев­ни­ва и все­гда на­сто­ро­же.
3) Ко­рюш­кин тоже сме­ял­ся и по­бед­ным взгля­дом оки­ды­вал со­бе­сед­ни­ков_ слов­но он при­ду­мал эти анек­до­ты.
4) Его речи были не чем иным_ как по­вто­ре­ни­ем об­ще­из­вест­ных суж­де­ний.
5) С ко­стю­мом се­ро­го цвета хо­ро­шо смот­рят­ся_ как белые_ так и го­лу­бые ру­баш­ки.
Пояснение · Помощь
Задание № 1310
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

 

В би­нокль я уви­дел 1) _ во­круг рас­сти­ла­лись ров­ные поля, но 2) _ если при­гля­деть­ся 3) _ то

на огром­ном сером про­стран­стве 4)_ сли­вав­шем­ся с пас­мур­ным небом 5)_ можно было раз­ли­чить че­ре­пич­ные крыши ферм, из­го­ро­ди, вер­ши­ны де­ре­вьев.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
Пояснение · Помощь
Задание № 1342
i

Тире на месте про­пус­ка обя­за­тель­но ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Лет­ний вечер _ тих и ясен.
2) Луч­ший спо­соб узнать че­ло­ве­ка _ при­слу­шать­ся к его речи.
3) Силь­но раз­мы­тые бе­ре­га, рыт­ви­ны, бу­ре­лом _ всё это сви­де­тель­ство­ва­ло о не дав­них боль­ших на­вод­не­ни­ях.
4) Сама жизнь ве­ли­ко­го ху­дож­ни­ка _ дра­го­цен­ное про­из­ве­де­ние ис­кус­ства.
5) Эко­но­ми­че­ская куль­ту­ра _ есть часть общей куль­ту­ры че­ло­ве­ка.
Пояснение · Помощь
Задание № 1343
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют при­ведённой ниже схеме (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны)?

[... сущ., |при­част­ный обо­рот|, ...].

1) Май­ские жуки охме­лев­шие от аро­ма­тов груз­но вы­ле­та­ли из ли­по­вой лист­вы и кру­жи­лись около фо­на­рей.
2) И се­год­ня обе­щан­ные за ста­тью день­ги ему так и не за­пла­ти­ли.
3) Вспе­нен­ные волны при­боя рас­про­стра­няя горь­ко­ва­тый запах соли и мор­ских трав одна за дру­гой на­ка­ты­ва­лись на бес­ко­неч­ный пес­ча­ный пляж.
4) Люба при­дви­ну­лась к ка­ми­ну един­ствен­но­му уют­но­му месту в этом гро­мад­ном доме и при­ня­лась изу­чать фо­то­гра­фии.
5) В те­че­ние пяти ме­ся­цев ис­сле­до­ва­те­ли свя­зан­ные общим пла­ном и общей целью де­ла­ли одно дело.
Пояснение · Помощь
Задание № 1344
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) яв­ля­ют­ся ввод­ны­ми (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны):

1) Мне ка­жет­ся что они не так уж и под­хо­ди­ли друг другу.
2) О ней ко­неч­но слы­ша­ли мно­гие но ви­де­ли её толь­ко не­ко­то­рые спе­ци­а­ли­сты.
3) За­ня­тие жи­во­пи­сью было по мне­нию отца вред­ным ба­лов­ством.
4) Никто од­на­ко не знал где он живёт.
5) Он как будто ни­ко­го не узна­вал.
Пояснение · Помощь
Задание № 1345
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют при­ведённой ниже схеме (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны)?

[ ], и [ ]

1) Все осуж­да­ли мо­ло­до­го че­сто­люб­ца и никто не желал ска­зать ему слова под­держ­ки.
2) За ста­рым пру­дом под­ни­мал­ся мо­ло­дой оль­ша­ник и вид­не­лись вы­со­кие за­рос­ли лу­го­вых трав.
3) Мать во­зи­лась на кухне го­то­вя обед и не об­ра­ща­ла на Павку вни­ма­ния.
4) Это были слу­чай­ные по­пут­чи­ки и к моему рас­ска­зу они не имеют ни­ка­ко­го от­но­ше­ния.
5) Много ле­генд знают здеш­ние ста­ро­жи­лы и не­обы­чай­но ин­те­рес­но слу­шать эти ис­то­рии.
Пояснение · Помощь
Задание № 1346
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Ан­дрей по­ис­кал гла­за­ми, где тот кто принёс за­пис­ку, но ни­ко­го не уви­дел.
2) Если бы вдруг все цветы во всём мире за­вя­ли и все птицы на свете пе­ре­ста­ли петь, он не за­ме­тил бы этого.
3) Малыш любил иг­рать за фа­нер­ной пе­ре­го­род­кой, где стоял де­душ­кин топ­чан и где жил смир­ный белый котёнок.
4) Мы ми­но­ва­ли не­сколь­ко ком­нат, где сто­я­ли слуги, и до­стиг­ли ауди­енц-зала.
5) Юра под­твер­ждал собой ис­ти­ну, что, если че­ло­век та­лант­лив, то он та­лант­лив во всём.
Пояснение · Помощь
Задание № 1347
i

Ука­жи­те бес­со­юз­ные слож­ные пред­ло­же­ния, в ко­то­рых на месте про­пус­ка ста­вит­ся двое­то­чие, так как между ча­стя­ми скла­ды­ва­ют­ся изъ­яс­ни­тель­ные от­но­ше­ния:

1) Учёные пред­по­ла­га­ют_ в водах за­ли­ва осе­да­ют мил­ли­о­ны пудов соли.
2) Лу­ка­шин оста­но­вил­ся, по­смот­рел во­круг_ во рву скап­ли­ва­лась вода.
3) Там, в вы­ши­не, уже све­ти­ло лет­нее солн­це_ на земле ещё стоял су­мрак.
4) По­бе­дим_ ка­мен­ный дом по­строю.
5) Ель хо­ро­ша толь­ко при силь­ном сол­неч­ном свете_ тогда её обыч­ная чер­но­та про­све­чи­ва­ет­ся самой гу­стой, самой силь­ной зе­ле­нью.
Пояснение · Помощь
Задание № 1348
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) Муд­рый Ови­дий со­ве­то­вал: «Верь опыт­но­му».
2) Она лю­би­ла по­вто­рять слова Ци­це­ро­на из книги «Ан­тич­ные афо­риз­мы», что: «без за­ня­тий жизнь пуста».
3) «Я, когда в Моск­ву при­е­хал, прямо по­трясён был, — рас­ска­зы­вал В. Су­ри­ков и по­яс­нял: — Яна па­мят­ни­ки с вос­тор­гом, смот­рел».
4) «Нет, мне слиш­ком ве­се­ло, чтобы пор­тить своё ве­се­лье со­чув­стви­ем чу­жо­му горю», — ду­ма­ла Маша, вспо­ми­ная вче­раш­ний раз­го­вор.
5) «Вот», — ска­за­ла Лиза. — «Гос­по­да в ссоре, а слуги друг друга уго­ща­ют».
Пояснение · Помощь
Всего: 383    … 121–140 | 141–160 | 161–180 | 181–200 | 201–220 | 221–240 | 241–260 | 261–280 …

О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025